МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

УРАЛЬСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР

СУДЕБНОЙ ЭКСПЕРТИЗЫ

 

620075 г. Екатеринбург, ул. Бажова, 72                                                                               Телефон 350-45-06

 

Информационно-методическое письмо

о возможностях судебно-психологической экспертизы

Судебно-психологическая экспертиза (СПЭ) — одна из форм практического применения специальных психологических знаний в уголовном и гражданском процессе. Общим предметом СПЭ являются особенности психической деятельности человека в юридически значимой ситуации. СПЭ проводится в отношении психически здоровых обвиняемых, свидетелей и потерпевших. Ниже приведены предмет и задачи отдельных видов СПЭ:

Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве
	Предмет		Задачи
Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых	1. Способность несовершеннолетнего осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) или руководить ими.		1) Выявление у несовершеннолетнего подэкспертного признаков отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством (личностной незрелости) (проведение данного вида экспертизы в ФБУ Уральском РЦСЭ возможно только при наличии заключения судебно-психиатрической экспертизы в отношении подэкспертного) 2) Оценка вероятности (риска) совершения повторных правонарушений несовершеннолетним (для решения судом вопроса о том, целесообразно ли и возможно ли исправление подростка в условиях отбывания наказания в обществе).
Судебно-психологическая экспертиза свидетелей	Способность правильно воспринимать обстоятельства правонарушения и давать о них правильные показания и актуальная возможность ее реализации в конкретный юридически значимый момент.		Выявление обстоятельств и особенностей ситуации, препятствовавших правильному восприятию происходивших событий; определение у подэкспертного уровня психического развития, выявление индивидуально-психологических особенностей личности (повышенной внушаемости, склонности к фантазированию и т.п.) и эмоционального состояния, способствовавших неправильному восприятию обстоятельств, имеющих значение для дела и ограничивающих способность давать о них показания.
Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по фактам нарушения права половой неприкосновенности и свободы личности[1]	Способность потерпевших понимать характер и значение совершаемых с ними действий или оказывать сопротивление.		Выявление уровня психического развитияи степени осведомленности о характере и значении сексуальных действий; выявление индивидуально-психологических особенностей личности (повышенной внушаемости, подчиняемости и т.п.) и эмоционального состояния, способствовавших неправильному восприятию обстоятельств, имеющих значение для дела и ограничивающих способность оказывать сопротивление.
Судебно-психологическая экспертиза психических (эмоциональных) состояний	Цель-диагностика состояния аффекта.		Отграничить аффективную реакцию от иных эмоциональных состояний, не имеющих характера аффекта.
Судебно-психологическая экспертиза по фактам смерти человека в условиях неочевидности (суицида)	Установление суицидоопасного характера состояния, предшествовавшего факту смерти, оценка связанного с ним риска суицидального поведения и его причинных зависимостей.		Выявление наличия/отсутствия психического состояния, предрасполагающего к самоубийству; раскрытие причинных связей, способствующих суициду, провоцирующих его.
Судебно-психологическая экспертиза в гражданском судопроизводстве
Судебно-психологическая экспертиза по делам, связанным со спорами о праве на воспитание детей и о месте проживания детей; со спорами, связанными с лишением родительских прав, восстановлением в родительских правах, усыновлением, отменой усыновления		Выявление индивидуально-психологических особенностей ребенка и родителей; выявление особенностей детско-родительских отношений и отношений ребенка с другими фигурантами (братья, сестры, бабушки, дедушки, опекуны, новые супруги родителей); изучение системы смысложизненных и ценностных ориентаций родителей.
Судебно-психологическая экспертиза по делам о компенсации морального вреда		Установить наличие /отсутствие причинно-следственной связи между действиями обвиняемого (причинителя вреда) и негативными изменениями в психическом состоянии потерпевшего.
Судебно-психологическая экспертиза по делам о признании недействительными сделок с пороками воли		Установление способности дееспособного лица в период заключения сделки понимать значение своих действий и руководить ими.

 

Наиболее распространенные вопросы, ставящиеся на разрешение эксперта-психолога:

1. Судебно-психологическая экспертиза несовершеннолетних обвиняемых

• Имеются ли у несовершеннолетнего признаки отставания в психическом развитии, не связанного с психическим расстройством?
• Учитывая уровень психического развития, возрастные и индивидуально-психологические особенности несовершеннолетнего, а также конкретные обстоятельства дела, мог ли он при совершении инкриминируемого ему деяния в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий и руководить ими?

2. Судебно-психологическая экспертиза свидетелей и потерпевших (определение способности давать правильные показания)

• Учитывая уровень психического развития, индивидуально-психологические особенности и (или) эмоциональное состояние подэкспертного, а также конкретные условия ситуации правонарушения, мог ли он правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и может ли давать о них показания?   
• Учитывая уровень психического развития свидетеля или потерпевшего   и   его   индивидуально-психологические   особенности, мог ли он понимать внутреннее содержание (какое именно) событий (каких именно)?
• Имеются ли у испытуемого признаки повышенной склонности к фантазированию?
• Имеются ли у испытуемого признаки повышенной внушаемости?

3. 3. Судебно-психологическая экспертиза потерпевших по фактам нарушения права половой неприкосновенности и свободы личности

• С учётом психического состояния, индивидуально-психологических особенностей потерпевшей и особенностей исследуемой ситуации, могла ли она понимать характер и значение совершаемых с ней действий?
• С учётом психического состояния, индивидуально-психологических особенностей потерпевшей, могла ли она оказывать сопротивление действиям обвиняемого?

4. Судебно-психологическая экспертиза психических (эмоциональных) состояний

• Находился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемого ему деяния в состоянии физиологического аффекта?
• Находился ли обвиняемый в момент совершения инкриминируемого ему деяния в экстремальном психическом состоянии (психической напряженности, фрустрации, растерянности), которое могло существенно повлиять на его сознание и психическую деятельность?
• Учитывая эмоциональное состояние обвиняемого, мог ли он точно соотносить свои действия с объективными требованиями ситуации?
• Какие индивидуально-психологические особенности обвиняемого могли существенно повлиять на его поведение в исследуемой ситуации

5. Судебно-психологическая экспертиза по фактам смерти человека в условиях неочевидности (суицида)

• Находилось ли данное лицо в период, предшествовавший смерти, в психическом состоянии, предрасполагающем к самоубийству?
• Если да, то чем это состояние могло быть вызвано?

6. Судебно-психологическая экспертиза по делам, связанным со спорами о праве на воспитание детей и о месте проживания детей; со спорами, связанными с лишением родительских прав, восстановлением в родительских правах, усыновлением, отменой усыновления.

• Каковы уровень и особенности психического развития ребёнка?
• Каковы индивидуально-психологические особенности ребёнка?
• Каково психологическое отношение ребёнка к своим родителям, другим участникам семейного конфликта (бабушкам, дедушкам, новым членам семьи)?
• Выявляет ли ребёнок признаки негативного эмоционального состояния, обусловленного затяжным семейным конфликтом?
• Каковы индивидуально-психологические и личностные особенности отца и матери?
• Каковы система ценностей, родительских установок, психологическое отношение ребёнка к отцу и матери?
• Могут ли индивидуально-психологические и личностные особенности отца, матери, другого фактического воспитателя оказать негативное влияние на психическое состояние и особенности психического и личностного развития ребёнка?

 

7. Судебно-психологическая экспертиза по делам о компенсации морального вреда

• Имеются ли у (ФИО) негативные изменения психической деятельности? Если да, то в чём они выражаются?
• Имеется ли причинно-следственная связь между негативными изменениями психической деятельности (ФИО) и действием (бездействием) (ФИО)?
• Какова степень негативных изменений психической деятельности пострадавшего?
• Имеются ли у (ФИО) индивидуально-психологические особенности, которые оказали существенное влияние на изменение его психической деятельности в исследуемой ситуации?

 

8. СПЭ по делам о признании недействительными сделок с пороками воли

• Находился ли субъект (сторона сделки) в период, относящийся к совершению сделки, в таком состоянии, когда он не мог понимать значение своих действий или руководить ими?
• Учитывая особенности познавательной сферы, состояние в момент совершения сделки, внешние условия, в которых происходило принятие решения, а также индивидуальную значимость последствий сделки, имел ли субъект адекватное (правильное) представление о существе сделки?
• Какие факторы повлияли на формирование неадекватного (неправильного) представления о сделке?
• Какое влияние указала угроза (насилие, стечение тяжёлых обстоятельств) на процесс принятия лицом решения о совершении сделки и его реализацию? Была ли ограничена способность субъекта свободно изъявлять свои подлинные желания и намерения?
• Мог ли субъект в период, относящийся к совершению сделки, в полной мере свободно и осозаннно принимать решение и руководить своими действиями по его реализации?

 

  Список вопросов не является полным: они могут быть конкретизированы и дополнены в соответствии с решаемыми задачами.

 

При назначении судебной психологической экспертизы необходима консультация с экспертом для:

• уточнения перечня предоставляемых на исследование материалов дела (помимо материалов уголовного или гражданского дела, необходимо предоставлять любые сведения, дающие информацию об обследуемом: медицинская карта, телефонные и записные книжки, видеозаписи, аудиозаписи испытуемого, продукты его творчества, характеристики с места учебы и т.п.);
• формулирования и уточнения вопросов;
• согласования сроков и места проведения экспериментально-психологического обследования подэкспертного.

По вопросам организации и производства судебных психологических экспертиз можно обращаться по телефону 350-47-01 к эксперту Ожгибесовой Татьяне Евгеньевне.

 

[1] При назначении данного вида СПЭ целесообразно также ставить вопросы о способности потерпевшей (потерпевшего) детского и подросткового возраста давать правильные показания.